近年來，合肥市肥西縣持續(xù)在推動基層黨員教育陣地建設(shè)體系化、特色化、實效化上發(fā)力，完善“建、管、用”全周期鏈條，為全縣廣大黨員提供理論武裝的“高地”、能力提升的“課堂”、服務(wù)群眾的“驛站”，延伸培訓(xùn)觸角，提升基層黨員教育實效。
堅持系統(tǒng)布局，構(gòu)建“多維覆蓋”的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。夯實縣鄉(xiāng)黨?！爸鲃用}”。制定出臺《加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）黨（工）委黨校建設(shè)的意見》《肥西縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）黨（工）委黨校辦學(xué)質(zhì)量評估考核細(xì)則》，健全“黨（工）委書記負(fù)責(zé)—副書記主抓—組織委員分管—各部門協(xié)同”的責(zé)任體系。暢通遠(yuǎn)教站點“微血管”。在全縣建立302個黨員遠(yuǎn)程教育終端站點、8個遠(yuǎn)教文化廣場和21個學(xué)用示范基地，確保每個村（社區(qū)）都有設(shè)施相對完善、管理有序的遠(yuǎn)教站點，使其成為黨員在家門口接受教育、發(fā)揮作用的核心陣地。搭建云端課堂“神經(jīng)網(wǎng)”。線上打造281個黨群服務(wù)中心、220個黨群服務(wù)站，組建“黨建陣地”網(wǎng)絡(luò)，黨建地圖、聯(lián)系方式、黨群活動、配套服務(wù)等內(nèi)容“一鍵導(dǎo)覽”，黨員風(fēng)采、學(xué)習(xí)園地、小區(qū)動態(tài)等集約展示，開放月度活動、共享場室“一鍵預(yù)約”功能，打造云端上的開放式、互動式服務(wù)場景。推出的流動黨員“歸隊碼”，實現(xiàn)全縣流動黨員碼上排查、碼上管理、碼上聯(lián)系。
堅持靶向思維，打造“獨具特色”的教育陣地。錨定上級部署。將黨員教育陣地建設(shè)納入全縣黨建工作總體布局，與上級工作要求和縣域城市發(fā)展規(guī)劃、基層治理體系建設(shè)等同步謀劃、一體推進(jìn)。注重整合現(xiàn)有資源，充分利用黨群服務(wù)中心、新時代文明實踐中心（所、站）、企事業(yè)單位活動場所等，進(jìn)行功能疊加和升級改造，實現(xiàn)資源共享、效能最大化。深挖資源稟賦。對本土紅色資源進(jìn)行系統(tǒng)梳理和提升改造，按照“一個基地、一個故事、一門課程、一次體驗”的思路，逐步把肥西縣烈士陵園、延喬路、小井莊中國農(nóng)村包產(chǎn)到戶紀(jì)念館等一批重要的紅色遺址、革命紀(jì)念館，建設(shè)成黨員教育培訓(xùn)現(xiàn)場教學(xué)點。契合群眾需求。結(jié)合好人主題游園、美麗鄉(xiāng)村示范點、特色產(chǎn)業(yè)基地、鄉(xiāng)村人才驛站、農(nóng)事服務(wù)中心、小區(qū)黨群服務(wù)站建設(shè)，開設(shè)典型示范、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、矛盾調(diào)處、農(nóng)業(yè)技術(shù)等榜樣式、交流式、體驗式、互動式微課堂，推動黨員教育與中心重點工作、群眾急難愁盼緊密結(jié)合，讓黨員教育更具親和力和感染力。
堅持守正創(chuàng)新，釋放“實心實干”的治理效能。明確主體責(zé)任。設(shè)立“縣級有標(biāo)桿、鄉(xiāng)鎮(zhèn)園區(qū)有重點、村（社區(qū)）有亮點、支部有特色”四級陣地建設(shè)目標(biāo)，縣委組織部圍繞引導(dǎo)黨員在基層黨建、城市治理、鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等一線發(fā)揮黨員先鋒模范作用，集中開展黨員專題培訓(xùn)；縣直主管部門依據(jù)系統(tǒng)行業(yè)特點，舉辦示范培訓(xùn)班；鄉(xiāng)鎮(zhèn)園區(qū)組織黨員冬訓(xùn)春訓(xùn)和兜底輪訓(xùn)。村（社區(qū)）黨組織規(guī)范“三會一課”、主題黨日活動，用好“安徽黨員大課堂”資源，確保黨員學(xué)在日常、學(xué)在經(jīng)常。黨支部積極打造“創(chuàng)評匯”“周二夜學(xué)”等黨員教育品牌。優(yōu)化形式載體?？椕堋包h組織+黨員+群眾”網(wǎng)絡(luò)平臺，將黨員教育融入為民服務(wù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展情境，打造的“和家園黨群議事廳”“‘星火’議事會”“‘埠’負(fù)眾望”等協(xié)商議事品牌深受群眾好評，切實解決了飛線充電、停車難、噪聲擾民等群眾急難愁盼問題2000余件。完善體制機制。建立健全黨員需求調(diào)研、教學(xué)管理、師資隊伍建設(shè)、考核評估、運行保障等4個環(huán)節(jié)15項機制，逐步完善“建管用評”閉環(huán)，確保黨員教育學(xué)用轉(zhuǎn)化實效。
責(zé)任編輯：陳珺
