習近平總書記多次指出，要“培養擔當民族復興大任的時代新人”，同時他還特別注重人格教育，強調“人格要正”“做人要有氣節、要有人格”。人格，是指一個人的道德品質、性情、氣質和能力等內在特征的總和，由此展現出的人格形象也就成為一個人總體的內在品格的外在表達。人格的塑造，對于身心健康的維護、個人潛能的開發、活動效率的提高和社會適應能力的增強等具有重要影響。培育擔當民族復興大任的時代新人，完善其人格是基礎性工程。
縱觀人類文明的進步史，那些為推動歷史進步作出了杰出貢獻的人物，都具備一種共同的特性和基礎，那就是“健康人格”。新時代是奮斗者的時代，只有具備健康的人格，才能適應激烈的社會競爭、經受困難與挫折的考驗；只有具備健康的人格，才能成為社會所需要的、全面發展的合格人才，從而擔當起中華民族偉大復興的重任。時代新人所需人格的內涵，包括堅定的理想信念、正確的價值理念、高尚的道德情操、真摯的家國情懷、良好的心理素質等。培育時代新人的完善人格，需要家庭、學校、社會等共同發力，需要知識教育、價值引導、實踐養成等協同推進。
在現代教育中塑造人格。家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。家長的責任，不應是被捆綁在陪孩子做作業、批改作業上，而在于塑造他們的人生觀、價值觀，在心靈中埋下真善美的種子，培養孩子良好的性格和完善的人格，給孩子講好“人生第一課”。學校教育的中心環節是在立德樹人，用人格塑造人格。要按照習近平總書記的要求，建設一支“人格要正”的教師隊伍，在孩子的“拔節孕穗期”精心栽培和引導，幫助扣好“人生第一粒扣子”。
在理想信念中鑄就人格。習近平總書記指出，人民有信仰，民族有希望，國家有力量。這里的信仰，就是對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念。我們黨立志于中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。對于時代新人來說，堅定的馬克思主義理想信念是靈魂、是指針。只有擁有堅定的信仰，才能激發斗志，志存高遠，經受住各種考驗，抵制住各種誘惑。要廣泛開展馬克思主義教育，讓更多的年輕人在理論辨析、文化浸潤或藝術熏陶中接受馬克思主義真理。要大力宣傳黨的創新理論，針對年輕人關注的重大理論和現實問題，釋疑解惑，不斷增強馬克思主義理論的說服力、吸引力和戰斗力。
在文化沃土中滋養人格。人格的完善需要豐富的營養、肥沃的土壤，正如瑞士心理學家榮格所說的“一切文化都沉淀為人格”。中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，都是完善人格的營養劑。社會主義核心價值觀就是在繼承優秀傳統文化，借鑒人類文明優秀成果，特別是在革命、建設、改革中逐步形成和發展起來的價值觀念和價值追求，反映了社會主義制度的本質屬性和價值取向。在加強文化教育的同時，要注重價值引導，把文化知識、政策信息、社會道德等與價值觀念相融通，把社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，做到自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量。
在心理干預中扶正人格。完善的人格必須是心理健康的人格，心理干預是扶正人格的必要措施。要根據青少年的身心特點和成長規律，制定相應的計劃、設立必要的機構、配備足夠的隊伍，開展有益的心理干預活動，引導心理健康成長。要加強心理健康教育工作，做好心理健康輔導，化解心理矛盾、減少心理沖突、緩解心理壓力、優化心理素質，促進人格完善和全面發展。
在社會實踐中磨礪人格。人的社會性決定了人格必須在社會實踐中不斷磨礪才能完善，正如王陽明所說的“人須在事上磨”。社會實踐是塑造和完善人格的重要途徑，也只有在真實面對和解決各種社會問題時才能展現一個人的真實人格。要弘揚偉大斗爭精神，把時代新人放到重大斗爭一線去真槍真刀磨礪，強弱項、補短板，學真本領，練真功夫，在重大斗爭和攻堅克難中增長膽識才干、磨礪完善人格。
（作者單位：安徽省中國特色社會主義理論體系研究中心省委講師團基地）
責任編輯：王振華
