四年前，一名平凡無奇的女學生高考前突患重病，雙腿已經不能正常行走，可她仍然堅持拄著雙拐走進考場，并考上了本科；四年后，這名女學生已經不再平凡，她憑借自己過人的毅力，不僅拿下了發(fā)明專利，成立了愛心學堂，還有了自己的“金鳳基金”，此時她正在準備考研。
這名24歲的女生名叫朱金鳳。
今年50歲的韋章群是朱金鳳骨壞死患者QQ群里的聊友，身患股骨頭壞死近10年，“我很欣賞這個小女孩，我是她的拐杖初試者，我都不記得前后試用多少次，但我感覺她肯定會成功的。”
趙慧今年11歲，她是朱金鳳家鄉(xiāng)——安徽無為一名三年級的小學生，父親常年患病，只有奶奶帶著她，每年暑假她都會參加朱金鳳的行知義學堂，“她就像我的大姐姐一樣，雖然她身體不方便，但還是很關心我，不僅在學習上幫助我，平時我家里有事也會跟她說。”
郭老師是合肥學院的團委書記，朱金鳳發(fā)明不用手扶的拐杖，正是因為郭老師最初的鼓勵，“這名學生因為自己身體的疾病，一開始非常內向，情緒一直比較低落，我看到她想發(fā)明的圖紙后，雖然很不可思議，但我覺得她可以做到。”
高考前突患重病 她拄著拐杖進考場
2011年，朱金鳳和數百萬高三學生一樣，正在備戰(zhàn)高考。她從小跟隨打工的父母在合肥讀書，并且考進了合肥一中，成績一直保持在班級十幾名的位置。天有不測風云，就在高考前兩個月，朱金鳳因為皮膚過敏用藥患上了重度藥疹，無法自主呼吸，全身腫脹發(fā)紫，治療毫無效果。
好不容易從鬼門關爬了回來，激素性雙側股骨頭壞死卻又奪走了朱金鳳雙腿自由行動的能力。禍不單行，就在此時，朱金鳳的父親患上了惡性淋巴癌，為了不影響女兒備戰(zhàn)高考，他讓妻子去學校照顧女兒，周末也不讓她們回家，在弟弟的陪伴下完成了手術。朱金鳳知道后心里特別不是滋味，只有更加堅強準備高考。
高考當天，朱金鳳拄著拐杖走進了考場。最終，她考上了合肥師范學院，“之前跟我成績差不多的，都高出了一本線四五十分，上的是南開大學這樣的學校。”高考成績顯然讓朱金鳳不是特別滿意，整整一個暑假，她都沒有出門；因為病情加重要做手術，還未入學，朱金鳳就要休學一年，加上雙腿痊愈的希望變得越來越渺茫，她甚至有點消極。
不用手扶的拐杖 她為骨壞死患者送去希望
自從朱金鳳需要拄著拐杖才能走路之后，衣食住行都需要父母來照顧，對此她一直心存愧疚，“感覺自己像一個廢人，出門拄著拐杖也很難看，就想能不能有一種拐杖可以藏在衣服里，這樣就可以解放雙手了。”
有了這樣的想法，朱金鳳開始一點點做嘗試，可休學在家的一年，她只能去家附近的木材廠撿些木材來做，“一點都不行，在家我也沒有條件搜集材料。”
2012年，朱金鳳進入合肥師范學院讀大一，學校里的科創(chuàng)基金讓她燃起了一絲希望，但是她并沒有任何功底，只是用鉛筆在田字格上畫了一個簡單的圖紙，名字就叫：不用手扶的拐杖。
12人的科創(chuàng)團隊隨后成立，朱金鳳本身并沒有多少基礎，她開始自學PS制圖軟件、做實驗、找材料，“比如一個彈簧，我就找遍了合肥各個地方，去了幾乎所有的輕工業(yè)商店，還找了做醫(yī)療器械的廠商，嘗試了上百種。”朱金鳳還組建了一個千人骨壞死患者的QQ群，每次研發(fā)遇到瓶頸時，她便會跟大家聊聊天，一方面可以了解他們對拐杖的需求，另一方面也能再次找到前進的動力。
經歷了無數次的失敗，朱金鳳終于帶著團隊做出了成績：2014年，她的6款新杖終于初見模型。讓股骨頭壞死患者解決生活自理問題是朱金鳳發(fā)明創(chuàng)造的初衷，全國有八百萬骨壞死患者，每一位試用者都對朱金鳳的努力心懷感激，她與他們相互守望。
創(chuàng)辦愛心學堂 她要回饋自己接受到的溫暖
朱金鳳坦言是一個不愿意麻煩別人的人，“我從來都不覺得別人幫助我是應該的，但我恰恰接受了很多幫助和關愛，所以我一直心懷感恩。”
2013年暑假，剛剛動完腿部手術的朱金鳳返家休養(yǎng)。她是村里為數不多的大學生，鄰居的孩子總會拿著作業(yè)來求教。朱金鳳發(fā)現(xiàn)這些孩子的學習基礎比較薄弱，“一些基本的知識點都沒有完全掌握，更別說復雜的題目了。”從那一刻起，躺在床上的她開始琢磨著如何開辦行知學堂。
這個想法一提出來，就遭到了家人和醫(yī)生的反對，“他們覺得我需要多休息，而且身體的殘疾對我來說實在太辛苦。”可朱金鳳還是不愿意放棄，“我學的就是師范專業(yè)，非常喜歡和孩子打交道，而且我接受了那么多的幫助和關愛，我也想讓家鄉(xiāng)的孩子體會到這種愛。”最終，朱金鳳的愛心感動了身邊的人，3個大學同學專門從外地趕來，幫她一起開辦學堂。
朱金鳳的老家在無為縣嚴橋鎮(zhèn)，那里的條件很艱苦，對于行動不便的朱金鳳來說，開辦學堂有很多困難。沒有場地，她就在自家客廳里張羅；沒有桌椅，就從鄰居家借；一塊小黑板、一張舊式八仙桌、一臺老舊吊扇……就是朱金鳳的行知義學堂。“不僅僅是物質上，我們這里每家每戶都隔得比較遠，很多人都質疑我拄著拐杖能不能辦好這件事。”朱金鳳拄著拐杖一家一戶地“尋找”學生。靠著過硬的專業(yè)知識，寥寥數人的教室突然間擠滿了學生，“甚至有家長騎車從另一個村莊送孩子來上課。”
就這樣，朱金鳳已經堅持了三年，教過100多名學生，“他們大多是留守兒童，需要大家的關愛。”朱金鳳以自己微薄的力量，滋潤著故鄉(xiāng)孩子的求學路，并榮獲“百所行知學堂優(yōu)秀小先生”的稱號。
捐出獎學金 靠自己的努力讓“金鳳基金”滋潤他人
朱金鳳覺得自己條件不好，就需要更加努力。她和父親的病需要錢來治療，特別是父親每次化療的費用都非常高，朱金鳳就在大學做兼職，每次獎學金和助學金也都寄回家給父親看病。然而，因為病重，朱金鳳的父親在2014年過世了。
今年9月份，朱金鳳又獲得了全國交通銀行的勵志獎學金，看著這1萬塊錢，朱金鳳又動起了“心思”：“我的父親已經過世，不需要大筆錢進行化療了，我自己腿腳不方便，也不需要出門有大的花銷，我想幫助更多需要幫助的人。”得知朱金鳳想要捐出獎學金的想法后，合肥師范學院非常支持，并承諾再拿出10倍的資金來成立“金鳳基金”。
“我的家庭因為我和父親變得有些困難，我希望這些錢可以幫助因為家至親發(fā)生重大疾病致貧致困的家庭。”朱金鳳很樸實，她只是想用自己的一份力量去溫暖社會。她告訴記者，“我希望這個基金可以長久存在，我知道這需要自己更加努力。”
此時此刻，朱金鳳正在復習，準備12月份的考研，她報考的學校是安徽師范大學應用數學專業(yè)，她希望可以離自己的家鄉(xiāng)更近，將行知義學堂繼續(xù)辦下去，談及自己的未來，朱金鳳這樣說，“我希望可以當一名老師，我還希望，如果有能力有條件，我可以領養(yǎng)孩子，能領養(yǎng)幾個就領養(yǎng)幾個，我想讓這個社會多一份愛和希望。”
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