陶習滿和周家梅是舒城縣一對普通的教師夫妻，丈夫在舒城中學任教，而妻子則在60多公里外的山區廬鎮鄉洪廟初級中學任教。相隔百余里，夫妻倆用日記這種獨特的方式，以2000多條留言、3萬余字，記錄了他們的教育情。
在陶習滿家中，記者見到了他和妻子周家梅那一本本或新或舊的日記本。夫妻倆最早的一本日記記錄的日期是2015年4月8日，小本子里的紙早已淡淡發黃。 “親愛的，今天我從燕子河到你這看你，本想給你個驚喜。但你同事說你下鄉去幫助一個貧困兒童了。我還有別的事情，這次見不到了，下次見。習滿。 ”寥寥數語，陶習滿和周家梅之間的相知相愛躍然眼前。陶習滿告訴記者，他和周家梅談戀愛的時候，自己還在金寨縣燕子河教書，一次去妻子所在的廬鎮鄉辦事，看到妻子不在，從小就有記日記習慣的他便隨手在妻子的筆記本上留下了這樣一段留言，沒想到從此，這便成了夫妻二人之間獨特的小習慣。
翻開一本本日記本，上面密密麻麻記錄著夫妻多年來的點點滴滴。 “習滿，你一直講工作永遠是第一，今天，我來了，不好提前打擾你，聽你同事說，你又下鄉扶貧了。做好工作吧，我把你凌亂的房間整理好了，我先走了，下午我還要上課。”“家梅，夜深人靜，我還在批改作業，想必你也在做功課吧。雖然不能常相見，但為了孩子，做好工作，相約奮斗。只有奮斗，才是我們青春最靚麗的底色。 ”
“工作”“奮斗”“教學”“孩子”，永遠是陶習滿、周家梅夫妻日記本中出現最多的詞匯。每當記完一本日記，周家梅總會把日記本帶回家，夫妻倆交換著看。一字一句之間，他們總能尋找到在教育崗位上共同前進的動力。
周家梅說，她有好幾次機會可以到縣城工作，但卻舍不得山區的孩子們。一次日記中，周家梅寫道：“縣里要遴選老師，我參加不參加遴選考試呢？我捫心自問，我也想到縣城，夫妻團聚，生活方便，但山里的孩子太需要音樂老師了，聽著他們的樂聲，我就舍不得丟不下他們了。我決定，我還要是留下來，繼續當好山里的孩子王。習滿，相信你會支持我的。 ”日記下方，記者看到了陶習滿的留言：“你的選擇是對的，我支持你，我們的困難只是暫時的，孩子的未來比天大。好好努力，讓孩子茁壯成長，這是我們應有的擔當。 ”
“小劉今天感冒了，我帶她看了醫生，估計吃點藥就會好的。 ”翻看夫妻倆的日記本，常常能看到“小劉”的名字。原來，夫妻倆在廬鎮鄉認識了小學二年級的留守兒童小劉。小劉父母離異，平日里和奶奶相依為命。陶習滿與周家梅就把她作為幫扶對象，不僅輔導其作業，還經常到她家幫祖孫倆做事，周末帶她到周邊旅游。在小劉眼中，他們成為了“爸爸、媽媽”。
如今許多夫妻使用微信交流，但記日記始終是陶習滿、周家梅夫妻共同的習慣。 “見字如晤”，看到對方熟悉的筆跡，總能讓這對被大山相隔的教師夫妻感受到對方的溫暖。（通訊員 陳勝 記者 袁野）
責任編輯：王振華 李媛媛（實習）
