27年前，25歲的村小老師陳凱將班里的學(xué)生王文武領(lǐng)回家，撫養(yǎng)他長(zhǎng)大成人。如今，為了讓王文武安心創(chuàng)業(yè)，陳凱又把王文武的孩子帶在身邊，像親孫子一樣照顧。在滁州市南譙區(qū)沙河鎮(zhèn)，陳凱老師真情關(guān)愛(ài)學(xué)生兩代人的故事傳為佳話(huà)。
1992年8月，陳凱調(diào)到沙河鎮(zhèn)油坊小學(xué)任教。班里12歲的學(xué)生王文武成績(jī)不好，時(shí)常發(fā)呆。陳凱通過(guò)家訪(fǎng)得知，王文武的母親離家出走，父親另組家庭，王文武與年邁的爺爺奶奶相依為命。兩位老人相繼去世后，王文武成了事實(shí)“孤兒”。
得知王文武的不幸遭遇后，陳凱和妻子王仁茹商量，決定在生活、學(xué)習(xí)等方面盡力幫助他。陳凱放學(xué)后來(lái)到王文武家，給他輔導(dǎo)功課，教他洗衣、燒飯、干家務(wù)，經(jīng)常把他領(lǐng)到家里，拉家常、談人生，為他做可口飯菜。此后，王文武將陳凱老師的家當(dāng)成自己的家，與陳老師的孩子一樣快樂(lè)成長(zhǎng)。
王文武長(zhǎng)大成人后，到浙江去打工，幾年下來(lái)掙錢(qián)不多。陳凱夫婦建議他返鄉(xiāng)搞雞鴨養(yǎng)殖，并拿出5萬(wàn)元給他做啟動(dòng)資金。因缺乏養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)，王文武回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)失敗了。陳凱勸導(dǎo)、鼓勵(lì)他振作精神，重新再來(lái)。第二年，王文武的養(yǎng)殖有了盈余，他堅(jiān)定了創(chuàng)業(yè)的信心，越干越有勁，直至告別貧困。
2010年，王文武有了自己的家庭，由于家底薄，他的生活依然困難。陳凱再次資助3萬(wàn)元，幫他擴(kuò)大養(yǎng)殖規(guī)模，并買(mǎi)來(lái)100多頭種羊，租了10畝地種葡萄。規(guī)模擴(kuò)大了，人手成了問(wèn)題。陳凱夫婦利用下班、雙休、節(jié)假日，義務(wù)上門(mén)為王文武的養(yǎng)殖基地除草、施肥、修枝、疏果，王文武的收成一年比一年好。
不久，王文武家喜添一子。為了讓王文武安心搞生產(chǎn)，陳凱又像當(dāng)年照顧王文武那樣，把王文武的孩子接到自家照顧，還教他識(shí)字、唱歌。
如今，王文武的兒子王泓毅上小學(xué)一年級(jí)了，由于學(xué)校并到鎮(zhèn)中心小學(xué)，離家較遠(yuǎn)，陳凱每天帶著王泓毅一起上學(xué)、放學(xué)。
“我們盡己所能幫幫他們。作為教師，要有一顆愛(ài)心，竭盡所能幫助那些需要幫助的人。 ”陳凱說(shuō)。（記者 羅寶 通訊員 陳萬(wàn)青 楊讀俊）
責(zé)任編輯：王振華 李媛媛（實(shí)習(xí)）
