“房媽媽”和同學們在一起
“如果我將來也能做一名教師，那么，我一定要成為像房媽媽那樣的好老師！”這是安徽師范大學2007級政治教育專業湯素娟同學寫在博客里的話。
在三十多年的教師生涯中，房玫老師不僅傳遞著知識，幫助學生樹立起崇高的馬克思主義信仰，還用母親般的愛溫暖著每個學生的心田，在學生的眼里，這位和藹可親、精神抖擻的老教授就是他們的“房媽媽”。
“愛是教育的靈魂”
對思想政治課而言，如何真正感染學生是教學的關鍵。房老師認為，教師在思政課教學中，只有“真懂、真信、真教、真愛”，才能感染學生，而這“四真”里面，愛是教師教育學生的感情基礎，只有把責任感和馬克思主義理論融合在一起，才能讓學生“親其師”、“信其道”。
她常說：“愛是教育的靈魂，為師之道，必須熱愛學生，猶如父母愛護子女”，如何對其人生給予正確引導，最有效方法是從心靈的層面激發學生精神動力和思想活力，而要做到這些，就需要真情和真愛，先愛人再育人。一直以來，房玫老師都秉持著“愛生如子”這樣的教育理念，感染和引導了一代又一代的學子。
細微處見真愛
愛心育人，于房老師而言已經成為像母親呵護孩子那樣的本能，無論是課堂上還是課堂下，隨處可見她關愛學生的點滴片段。
今年初的幾個月，蕪湖天氣很反常，陰晴不定，氣溫下降很快。那段時間里，房老師就在每天上課前，做出“天氣預報”，提醒學生們穿衣防寒，而且幾乎每次都很準確，這讓孩子們心里十分感激，他們戲稱房媽媽比央視的天氣預報員都準。有一次，她給體育專業的學生上公共課，課間看到一位男同學大夏天的還穿著長褲，走路一拐一拐的，就關切的上前詢問。那位同學剛開始有些不好意思，后來房老師帶他進休息室，這位同學撩起長褲，才發現他大腿處長了個淋巴結，男生因為校醫院都是女醫生不好意思去看。房老師課后堅持帶他去了校醫院。這位同學非常感激她的細心。
房老師十分尊重學生的發言，無論下課鈴聲響與否都要堅持聽完最后一位同學的發言，才氣喘吁吁地趕最后一班校車。
在給大一新生上課之前，她都要找相關院系的學生工作負責人或輔導員了解學生的整體情況，特別是了解思想沉悶的學生情況，做到心中有數。上課后，利用課余時間與學生談談、敘敘，消除陌生感，因勢利導。學生們也主動找她談心，常有同學發短信向房媽媽訴說、咨詢，她的手機漸漸成了“心理健康咨詢熱線”，而“房媽媽”均樂此不疲、有求必應，甚至把學生請到自己家里吃飯、聊天，解疑答惑。
愛在師生間傳遞
房老師對一屆又一屆的學生付出了無私的愛，也贏得了學生的尊重，收獲來自學生源源不斷的愛。好多畢業多年的學生仍和她保持著聯系，師生之情歷久彌深。一年中的很多節日，房老師的手機都會滴滴答答的響個不停，收到來自學生們的祝福和問候。
今年母親節一大早，2008級楊賢娟就給房老師發了一條短信：敬愛的房老師，您在學生心目中一直是一位和藹可親，又可愛又可敬的慈母，祝母親節快樂。落款是：您的女兒楊賢娟。“房媽媽”用愛贏得了更多“兒女”的愛。
許多她曾帶過的研究生，受到她的影響，走上了高校思想政治理論課的講臺，從事和她一樣的工作。安師大馬克思主義基本原理教研室教師胡梅葉從參加工作至今，已經十多年了，回想自己的成長歷程，她發現許多事情都是在房媽媽的陪伴中經歷和完成的。第一份教案和第一節課里有房老師，畢業后來單位報道后，第一個和胡梅葉聯系的就是房老師。房老師把自己那本反復修改多次的密密麻麻的手寫講稿借給她參考，胡梅葉的第一份教案從初稿到最后的定稿，房老師一遍遍地幫她改，給她講。第一節課，當胡梅葉膽戰心驚地走進教室時，一抬頭竟發現房老師坐在教室的最后一排對她笑著。就這樣在房老師的“陪伴”下，胡梅葉站穩了講臺。此后，帶著她走上科研之路的人還是房老師，她的第一篇專業論文和參加的第一次課題，都是在房老師的幫助下完成的。房老師的一句話到現在還讓胡梅葉念念不忘：“你一定要理直氣壯地站在講臺上宣講馬克思主義原理。”
“我是一名人民教師。”這是房玫最引以自豪的，“我只是在三尺講臺上做了自己能做和該做的事情。”房老師樸實的話語詮釋著人民教師的職責，而此刻，更多的房玫正在成長，為中華民族更美好的未來播種下希望。（金蕾欣 周然）
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