沒有驚人的成就、耀眼的頭銜，也沒有吸引眼球的故事引粉絲追捧。２２日，在北京大學人文學苑內(nèi)，數(shù)十位師生自發(fā)前來，流淚追憶一位普通的漢語方言學教師－－李小凡。
沉默從容、淳樸耿直、溫暖無私……在他因病逝世后的一周內(nèi)，人們試圖用各種詞匯去解讀他，卻發(fā)現(xiàn)依舊不能走進他極簡純粹的不凡世界。數(shù)十年來，李小凡做的事情和他的名字一樣，平凡、瑣細，但其堅守一生的“老老實實做人、認認真真做學問”的信條卻讓他注定“不凡”。
破四方之言，究漢語之變
在中文系人才輩出、星光熠熠的教師隊伍中，李小凡并不起眼。
和他說話，總感覺他的回答比別人慢半拍，話語簡潔到不會多說一個字。從１９７９年進入北大，之后畢業(yè)留校，從助教到教授。多年來，他一直是北大方言學科的帶頭人。低調(diào)的個性，偏冷的漢語方言專業(yè)，讓他不管做了多少努力，都注定不會聲名顯赫。
然而，國內(nèi)漢語方言學領域，他卻是數(shù)一數(shù)二的大家，在漢語方言語法、語音、層次等研究領域卓有建樹。“小凡并不是那種天才型選手，他是靠硬功夫一步一個腳印，沉浸在學問里頭，一直走到了今天。”北大中文系副主任、李小凡的同學郭銳說。
在學生們眼中，生于蘇州的李小凡是“儒雅君子”。愛穿白襯衫，扣子總系到最上面一顆，從不輕易發(fā)火和批評人。上課語速慢卻邏輯性強，課件詳盡扎實，指導論文時總能“一語中的”。修改論文極為細致，圈劃處都貼上便箋紙，工整的蠅頭小字提出修改建議，標點符號和錯別字都會一一糾正。
研究方言首先要做田野調(diào)查，否則難做到“破四方之言，究漢語之變”。北大的方言調(diào)查課每年都需帶學生到各地鄉(xiāng)下去做方言調(diào)查。從不到２９歲的青年助教到兩鬢斑白的博士導師，３０多年間，李小凡幾乎年年堅持帶隊長途遠行，與學生在鄉(xiāng)下同吃同住工作一個月。因經(jīng)費有限，常常宿于當?shù)貙W校的學生宿舍，睡在鋪草席的光床板上，條件艱苦。
李小凡的學生、北大中文系教師陳寶賢記得，２０１１年暑假，老師帶著她和其他２０多名學生赴廣東潮州做方言調(diào)查，由于暴雨，改簽的車次已無座位，５７歲、身為博導的李小凡便與學生們一起擠在逼仄的車廂過道中，顛簸２０多個小時，后又轉坐大巴抵達附近縣城。
“我看到頭發(fā)花白的老師在過道上坐在立著的行李箱上很辛苦，心里特別心疼。”陳寶賢說，“但老師認為，方言調(diào)查不僅是培養(yǎng)語言學研究人才的重要環(huán)節(jié)，也是讓學生接觸社會、培養(yǎng)吃苦精神的機會，他自己就做了個好榜樣。”
掌一系之舵，執(zhí)文人之言
長期以來，在高校中，有一大批“雙肩挑”的干部。他們既要從事行政管理，還要完成與其他教師等量的教學任務，工作瑣碎量大但鮮有人關注。李小凡就是其中的突出代表。
從１９８３年到２００５年，李小凡連續(xù)２２年“雙肩挑”，先后主持中文系團委、學生工作組、黨委工作，擔任系黨委副書記、書記整整１８年。面對上世紀９０年代經(jīng)濟大潮對人文學科的沖擊、高校人事和收入分配制度改革，作為北大中文系的主要領導，要在時代大潮中把好發(fā)展舵盤實為不易。
北大中文系原黨委書記蔣朗朗回憶說，在那個特殊年代，李小凡能帶領全系摒棄急功近利的浮躁世風，努力化解轉型中的各種矛盾，使中文系能堅持“守正創(chuàng)新”的傳統(tǒng)，專心于學科建設，“整體發(fā)展方向沒有走偏，人才質(zhì)量和發(fā)展水平也能經(jīng)得起考驗，這是很不容易的。”
敬業(yè)、民主、有原則、淡薄名利，是同事們對李小凡的評價。他們記得，那些年，幾乎天天都能看到李小凡在辦公室處理各類事務，每天超過一半的時間都用于行政管理、學生工作等方面，此外還要兼顧教學科研。
“他從來不會一個人在那洋洋萬言，非常民主，總是就一個問題讓大家充分發(fā)表意見，再談他的看法，為人真誠，態(tài)度隨和。話雖不多，但一說出來必定經(jīng)過深思熟慮。”蔣朗朗回憶。
北大中文系主任陳躍紅坦言，作為院系管理者，常會面臨進退兩難的尷尬局面：既要貫徹學校各項方針政策，但又須設法維護院系優(yōu)秀的學術傳統(tǒng)。“小凡２０多年堅持下來已屬奇跡，更可貴的是，我從未聽到他有一絲悔意和抱怨。”
臨難之泰然 出塵于不凡
中文系博士生唐浩清晰地記得，２０１２年的暑假，李小凡帶著他們在廣東湛江做方言調(diào)查，突然有一天胃部疼痛不已，被送去醫(yī)院后發(fā)現(xiàn)是胃穿孔——那是他最后一次帶學生們外出做調(diào)查。
回京后，李小凡病情加重，不得不實施胃切除手術，術后他又重返課堂。２０１４年４月，病情繼續(xù)惡化，終被確診為癌癥晚期。與病魔抗爭的兩年間，他一直堅持上課，指導研究生博士生的論文和答辯，直至生命最后一刻。
“我們都勸他不要上課了，年輕教師多上些課可以頂過去的，但他不愿意給其他老師增加負擔，一直到今年這個學期他還堅持上課，非常辛苦。”同一教研室的教師項夢冰說。
５月２０日，當陳寶賢在學?？吹较萏撊?、腹水已很嚴重的李小凡，差點沒認出這位與她相處十幾年的恩師。“他說化療效果不明顯準備再找中醫(yī)看，我急得不行，讓他趕緊去治，他卻執(zhí)意要等到博士生答辯和資格考試結束后才回去。”
一周后，李小凡出現(xiàn)在博士生答辯現(xiàn)場，全程堅持了４個小時，當天回去就胸悶氣憋，住院抽了大量胸水和腹水。６月１２日，他又堅持參加了碩士生答辯。“那天他是我的答辯主席，一大早就來到學校準備，說話吃力、臉色蒼白，答辯結束后他還拿出了珍藏的紅酒為大家慶祝。”學生倪志佳說。
病中，讓同事和學生們最為感佩的是他對死亡的淡然超脫。他的臉上總是從容和平靜，沒有絲毫畏懼和焦灼，對于病情又總是“報喜不報憂”，生怕別人擔心，也怕麻煩別人。同事勸他放下工作休息，他總說，“自己的事，能做還是自己做比較好。”
“以小凡的身份，提任何要求學校都會盡力滿足，但他從未開口。甚至問他需不需要換個大點的病房，他都說不用，即使在最艱難的時刻也不提任何要求，真正的無欲無求，這不是一般人能做到的。”陳躍紅感嘆說。
在生命的最后一程，李小凡抽著腹水，在時昏時醒間，仍用平板電腦編訂論文集，整理專著，向本專業(yè)教師叮囑方言學發(fā)展規(guī)劃，安排學生的接替導師，并簽下眼角膜捐贈同意書。平實無華，堅韌始終。
７月９日，６１歲的李小凡永遠離開了他牽掛的事業(yè)和學生。彌留之際，他安然低語，“沒有遺憾”。遵其遺愿，喪事從簡，不開追悼會，遺體樹葬或海葬，“不占有國家一寸土地”。告別儀式上，沒有遺像，不奏哀樂，他生前喜愛的蘇州評彈、《愛的奉獻》等樂曲縈繞不絕。一如他恬靜從容的人生。（魏夢佳 張漫子）
責任編輯：
